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ブレンディッド・ラーニングの衝撃 「個別カリキュラム×生徒主導×達成度基 準」を実現したアメリカの教育革命 by マイケル・B・ホーン, ヘザー・ステイ カー

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ブレンディッド・ラーニングの衝撃 「個別カリキュラム×生徒主導×達成度基準」を実現したアメリカの教育革命


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Publication Date: 2017-04-06
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Rating: 5.0
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